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# Année Titre Revue Lien éditeur / doi Notice HAL
1 2016 User-Centered Design of Geographic Interactive Applications: From High-Level Specification to Code Generation, from Prototypes to Better Specifications Transactions on Large-Scale Data- and Knowledge-Centered Systems 10.1007/978-3-662-54173-9_1 hal-01552393
2 2009 Design principles and first educational experiments of PIIR, a platform to infer geo-referenced itineraries from travel stories International Journal of Interactive Technology and Smart Education 10.1108/17415650910965182 hal-00452668
3 2008 Interprétation automatique d'itinéraires à partir d'un corpus de récits de voyages pilotée par un usage pédagogique. Revue des Nouvelles Technologies de l'Information hal-00384397
4 2005 Un langage de modélisation pédagogique basé sur UML. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation) hal-00400196

Références complètes

  1. Christophe Marquesuzaà, Patrick Etcheverry, Sébastien Laborie, Thierry Nodenot, The Nhan Luong. User-Centered Design of Geographic Interactive Applications: From High-Level Specification to Code Generation, from Prototypes to Better Specifications. Transactions on Large-Scale Data- and Knowledge-Centered Systems, Springer Berlin / Heidelberg, 2016, LNCS 10140, pp.1-29. ⟨10.1007/978-3-662-54173-9_1⟩. ⟨hal-01552393⟩
  2. Pierre Loustau, Thierry Nodenot, Mauro Gaio. Design principles and first educational experiments of PIIR, a platform to infer geo-referenced itineraries from travel stories. International Journal of Interactive Technology and Smart Education, EmeraldInsight, 2009, 6 (1), pp.23 - 39. ⟨10.1108/17415650910965182⟩. ⟨hal-00452668⟩
  3. Pierre Loustau, Mauro Gaio, Thierry Nodenot. Interprétation automatique d'itinéraires à partir d'un corpus de récits de voyages pilotée par un usage pédagogique.. Revue des Nouvelles Technologies de l'Information, Editions RNTI, 2008, E (13), pp.177, 206. ⟨hal-00384397⟩
  4. Pierre Laforcade, Thierry Nodenot, Christian Sallaberry. Un langage de modélisation pédagogique basé sur UML.. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), ATIEF, 2005, pp.89-116. ⟨hal-00400196⟩