logo-hal

HALathon 2021 UPPA

Les communications que vous pouvez déposer

# Actes ? Date comm. Date publi. actes Titre Colloque Proceedings Lien éditeur / doi Notice HAL
1

oui

2018 2020 Morphophonology and the Analogical Criterion as Determinants of Gender Assignment in Spanish L3 Workshop "Language in mind and brain" hal-02553884
2

non

2019

sans actes

Assignation du genre en espagnol L3 : comment l’acquisition et l’usage des L1/L2 modèlent-ils le lexique multilingue ? Séminaire de recherche sur l’Influence interlinguistique dans l’acquisition de systèmes grammaticaux en langue étrangère : approches et méthodes hal-02550376
3

non

2019

sans actes

Asignación del género en español L3 : perspectivas sobre la influencia de la adquisición y el uso en la organización del léxico multilingüe 37 AESLA international conference hal-02550377
4

non

2019

sans actes

Sobre el uso de pruebas de imitación elicitada (EIT) como instrumento de medida de la competencia lingüística de niños multilingües QODAS 2019 hal-02551566
5

non

2019

sans actes

Nuevas perspectivas para estudiar la adquisición y el uso de los tiempos verbales VocUM 2019 : langage et temps hal-02551535
6

non

2019

sans actes

Adquisición del género gramatical en español como L3 en el País Vasco Norte : ¿influencia interlingüística o conciencia metalingüística? 1st foreign language teacher training workshop hal-02550378
7

non

2018

sans actes

Cross-Linguistic Influence of Gender Congruency and Transparency between French and Spanish in L3 Spanish Acquisition IIIe Journée d’études Des Doctorants Du Centre IKER et de Ses Universités Affiliées (UBM – UPPA – UPV/EHU) hal-02550383
8

non

2018

sans actes

Influence interlinguistique dans l’acquisition du genre grammatical en espagnol L3 Chaire Jean Haritschelhar 2018 hal-02550410
9

non

2017

sans actes

Mood Selection in Relative Clauses as a Window to Explore Cross Linguistic Influence in the French-Spanish Bilingual Mind 11th International Symposium on Bilingualism hal-02551534
10

non

2017

sans actes

Le monde en espagnol et l’espagnol dans le monde LLM100 – espaces linguistiques hal-02551531
11

non

2017

sans actes

Elicited Imitation Task as a Way to Measure Multilingual Children’s Language Proficiency 11th International Symposium on Bilingualism hal-02550411
12

non

2017

sans actes

Le subjonctif chez les bilingues français-espagnol : une langue minoritaire peut-elle influencer une langue dominante et majoritaire ? VocUM 2017 : langage et mondialisation hal-02551532

Références complètes

  1. Hugues Lacroix, Anahí Fuente. Morphophonology and the Analogical Criterion as Determinants of Gender Assignment in Spanish L3. Workshop "Language in mind and brain", Dec 2018, Munich, Germany. ⟨hal-02553884⟩
  2. Hugues Lacroix. Assignation du genre en espagnol L3 : comment l’acquisition et l’usage des L1/L2 modèlent-ils le lexique multilingue ?. Séminaire de recherche sur l’Influence interlinguistique dans l’acquisition de systèmes grammaticaux en langue étrangère : approches et méthodes, Vrije Universiteit Brussel, Feb 2019, Bruxelles, Belgique. ⟨hal-02550376⟩
  3. Hugues Lacroix. Asignación del género en español L3 : perspectivas sobre la influencia de la adquisición y el uso en la organización del léxico multilingüe. 37 AESLA international conference, Universidad de Valladolid, Mar 2019, Valladolid, España. ⟨hal-02550377⟩
  4. Hugues Lacroix. Sobre el uso de pruebas de imitación elicitada (EIT) como instrumento de medida de la competencia lingüística de niños multilingües. QODAS 2019, Université d’Ottawa, Mar 2019, Ottawa, Canadá. ⟨hal-02551566⟩
  5. Hugues Lacroix. Nuevas perspectivas para estudiar la adquisición y el uso de los tiempos verbales. VocUM 2019 : langage et temps, Université de Montréal, Nov 2019, Montréal, Canadá. ⟨hal-02551535⟩
  6. Hugues Lacroix. Adquisición del género gramatical en español como L3 en el País Vasco Norte : ¿influencia interlingüística o conciencia metalingüística?. 1st foreign language teacher training workshop, UPV/EHU, Sep 2019, Bilbao, España. ⟨hal-02550378⟩
  7. Hugues Lacroix. Cross-Linguistic Influence of Gender Congruency and Transparency between French and Spanish in L3 Spanish Acquisition. IIIe Journée d’études Des Doctorants Du Centre IKER et de Ses Universités Affiliées (UBM – UPPA – UPV/EHU), IKER-UMR-5478, Jun 2018, Bayonne, France. ⟨hal-02550383⟩
  8. Hugues Lacroix. Influence interlinguistique dans l’acquisition du genre grammatical en espagnol L3. Chaire Jean Haritschelhar 2018, IKER-UMR-5478, May 2018, Bayonne, France. ⟨hal-02550410⟩
  9. Hugues Lacroix, Anahí Alba de la Fuente, Maura Cruz Enríquez. Mood Selection in Relative Clauses as a Window to Explore Cross Linguistic Influence in the French-Spanish Bilingual Mind. 11th International Symposium on Bilingualism, Université de Limerick, Jun 2017, Limerick, Ireland. ⟨hal-02551534⟩
  10. Hugues Lacroix. Le monde en espagnol et l’espagnol dans le monde. LLM100 – espaces linguistiques, Université de Montréal, Nov 2017, Montréal, Canada. ⟨hal-02551531⟩
  11. Hugues Lacroix, Anahí Alba de la Fuente. Elicited Imitation Task as a Way to Measure Multilingual Children’s Language Proficiency. 11th International Symposium on Bilingualism, University of Limerick, Jun 2017, Limerick, Ireland. ⟨hal-02550411⟩
  12. Hugues Lacroix, Anahí Alba de la Fuente, Maura Cruz Enríquez. Le subjonctif chez les bilingues français-espagnol : une langue minoritaire peut-elle influencer une langue dominante et majoritaire ?. VocUM 2017 : langage et mondialisation, Université de Montréal, Nov 2017, Montréal, Canada. ⟨hal-02551532⟩