logo-hal

HALathon 2021 UPPA

Vos documents déjà déposés

# Type Année Titre doi Notice HAL accès HAL label OA
1 ART 2019 Une plateforme et des modèles pour la scénarisation coopérative de modules pédagogiques hal-02430669 fichier
2 ART 2019 Recommendation of Heterogeneous Cultural Heritage Objects for the Promotion of Tourism 10.3390/ijgi8050230 hal-02413963

label OA

 openaccess
3 ART 2014 Conception d’applications web géographiques guidée par les contenus et les usages : cadre méthodologique et opérationnalisation avec l’environnement WINDMash hal-01162916 fichier
4 ART 2008 Accessing Heritage Documents according to Space Criteria within Digital Libraries hal-00353089 fichier
5 COMM 2019 Models, Process and Tool to Assist Cooperative Scenarization of Distant Learning Modules hal-02354585 fichier
6 COMM 2018 Leveraging heterogeneous Cultural Heritage data to promote tourism hal-01976405 fichier
7 COMM 2018 Élaboration de démarches de scénarisation de modules Moodle hal-01977811 fichier
8 COMM 2018 Una experiencia pedagógica en un entorno universitario internacional para formación en Gestión de Proyectos hal-02430762 fichier
9 COMM 2017 Construction de modules e-learning : d'une expérience vers une méthodologie hal-02430684 fichier
10 COMM 2016 Un modèle et une plateforme pour l'évaluation et la comparaison de services de reconnaissances d'entités nommées spatiales hal-01620619 fichier
11 COMM 2012 A Visual Programming Language for Designing Interactions Embedded in Web-based Geographic Applications 10.1145/2166966.2167003 hal-00686530 fichier
12 COMM 2012 WIND: an Interaction Lightweight Programming Model for Geographical Web Applications 10.1007/978-3-642-10595-1 hal-00634743 fichier
13 COMM 2011 An Interaction Model and a Framework Dedicated to Web-based Geographic Applications 10.1145/2077489.2077533 hal-00656761 fichier openaccess
14 COMM 2010 WINDMash: A Visual Mashup Environment Dedicated to the Design of Web Interactive Applications hal-00634740 fichier
15 COMM 2010 End-User Visual Design of Web-Based Interactive Applications Making Use of Geographical Information: the WINDMash Approach 10.1007/978-3-642-16020-2_50 hal-00634779 fichier openaccess
16 COMM 2009 A framework to author educational interactions for geographical web applications 10.1007/978-3-642-04636-0_82 hal-00634778 fichier openaccess
17 COMM 2007 Implementing a Visualization System suited to Localized Documents hal-00353153 fichier
18 COMM 2002 Spécifications et architecture d'un environnement Web supportant des activités coopératives d'apprentissage edutice-00000663 fichier
19 POSTER 2018 Facilitando el trabajo del pedagogo en el mundo de la virtualización. Una experiencia en la educación superior en el IUT de Bayonne (Francia) hal-02430740 fichier
20 THESE 1998 OMAGE : Outils et Méthode pour la spécification des connaissances au sein d'un Atelier de Génie Educatif tel-00003699 fichier
21 UNDEFINED 2015 Conception d’applications web géographiques guidée par les contenus et les usages : cadre méthodologique et opérationnalisation avec l’environnement WINDMash hal-01158663 fichier

Références complètes

  1. Patrick Etcheverry, Christophe Marquesuzaà, Philippe Lopistéguy, Pantxika Dagorret, Marta Fontenla, et al.. Une plateforme et des modèles pour la scénarisation coopérative de modules pédagogiques. Médiations et médiatisations - Revue internationale sur le numérique en éducation et communication, Université TÉLUQ, 2019, Impacts du numérique sur la transformation de l’enseignement et de l’apprentissage, 2, pp.156-175. ⟨hal-02430669⟩
  2. Landy Rajaonarivo, André Sales Fonteles, Christian Sallaberry, Marie-Noelle Bessagnet, Philippe Roose, et al.. Recommendation of Heterogeneous Cultural Heritage Objects for the Promotion of Tourism. ISPRS International Journal of Geo-Information, MDPI, 2019, 8 (5), pp.230-255. ⟨10.3390/ijgi8050230⟩. ⟨hal-02413963⟩
  3. Patrick Etcheverry, Sébastien Laborie, Christophe Marquesuzaà, Thierry Nodenot, The Nhân Luong. Conception d’applications web géographiques guidée par les contenus et les usages : cadre méthodologique et opérationnalisation avec l’environnement WINDMash. Journal d'Interaction Personne-Système, Association Francophone d'Interaction Homme-Machine (AFIHM), 2014, 3 (1), pp.1-42. ⟨hal-01162916⟩
  4. Christophe Marquesuzaà, Patrick Etcheverry, Christian Sallaberry, Mustapha Baziz. Accessing Heritage Documents according to Space Criteria within Digital Libraries. Journal of Digital Information Management, Digital Information Research Foundation, 2008, 6 (1), pp.102-117. ⟨hal-00353089⟩
  5. Christophe Marquesuzaà, Patrick Etcheverry, Pantxika Dagorret, Philippe Lopistéguy, Thierry Nodenot, et al.. Models, Process and Tool to Assist Cooperative Scenarization of Distant Learning Modules. e-Learning 2019. Multiconference on computer science and information systems (MCCSIS) 2019, Jul 2019, Porto, Portugal. pp.87-94. ⟨hal-02354585⟩
  6. Marie-Noelle Bessagnet, Patrick Etcheverry, Annig Le Parc-Lacayrelle, Christophe Marquesuzaà, Landy Rajaonarivo, et al.. Leveraging heterogeneous Cultural Heritage data to promote tourism. Open Source Geospatial Research and Education Symposiums (OGRS), Oct 2018, Lugano, Switzerland. ⟨hal-01976405⟩
  7. Christophe Marquesuzaà, Patrick Etcheverry, Pantxika Dagorret, Philippe Lopistéguy, Thierry Nodenot, et al.. Élaboration de démarches de scénarisation de modules Moodle. CIRTA 2018 Présent et futur de l'enseignement et de l'apprentrissage numérique, Oct 2018, Québec, Canada. ⟨hal-01977811⟩
  8. Imanol Usandizaga, José Ángel Vadillo, Rosa Arruabarrena, Marta Toribio Fontenla, Philippe Lopistéguy, et al.. Una experiencia pedagógica en un entorno universitario internacional para formación en Gestión de Proyectos. XXIV Jornadas sobre la Ensenanza Universitaria de la Informatica (JENUI), Jul 2018, Barcelona, España. ⟨hal-02430762⟩
  9. Marta Fontenla, Patrick Etcheverry, Pantxika Dagorret, Philippe Lopistéguy, Christophe Marquesuzaà. Construction de modules e-learning : d'une expérience vers une méthodologie. Congrès National de la Recherche en IUT (CNRIUT), Jun 2017, Auxerre, France. ⟨hal-02430684⟩
  10. Christophe Marquesuzaà, Patrick Etcheverry, Christian Sallaberry. Un modèle et une plateforme pour l'évaluation et la comparaison de services de reconnaissances d'entités nommées spatiales. SAGEO’2016, Dec 2016, Nice, France. ⟨hal-01620619⟩
  11. The Nhan Luong, Patrick Etcheverry, Christophe Marquesuzaà, Thierry Nodenot. A Visual Programming Language for Designing Interactions Embedded in Web-based Geographic Applications. The 2012 ACM international conference on Intelligent User Interfaces, Feb 2012, Lisbon, Portugal. pp.207 - 216, ⟨10.1145/2166966.2167003⟩. ⟨hal-00686530⟩
  12. The Nhan Luong, Patrick Etcheverry, Thierry Nodenot, Christophe Marquesuzaà. WIND: an Interaction Lightweight Programming Model for Geographical Web Applications. International Opensource Geospatial Research Symposium, Jul 2009, Nantes, France. pp.211-225, ⟨10.1007/978-3-642-10595-1⟩. ⟨hal-00634743v2⟩
  13. The Nhan Luong, Patrick Etcheverry, Christophe Marquesuzaà. An Interaction Model and a Framework Dedicated to Web-based Geographic Applications. The 3rd International Conference on Management of Emergent Digital EcoSystems, Nov 2011, San Francisco, United States. pp.235 - 242, ⟨10.1145/2077489.2077533⟩. ⟨hal-00656761⟩
  14. The Nhan Luong, Patrick Etcheverry, Thierry Nodenot, Christophe Marquesuzaà, Philippe Lopistéguy. WINDMash: A Visual Mashup Environment Dedicated to the Design of Web Interactive Applications. 3rd Workshop on Mash-Up Personal Learning Environments, Sep 2010, Barcelona, Spain. ⟨hal-00634740⟩
  15. The Nhan Luong, Patrick Etcheverry, Thierry Nodenot, Christophe Marquesuzaà, Philippe Lopistéguy. End-User Visual Design of Web-Based Interactive Applications Making Use of Geographical Information: the WINDMash Approach. The 5th European Conference on Technology Enhanced Learning, Sep 2010, Barcelona, Spain. pp.536-541, ⟨10.1007/978-3-642-16020-2_50⟩. ⟨hal-00634779⟩
  16. The Nhan Luong, Thierry Nodenot, Philippe Lopistéguy, Christophe Marquesuzaà. A framework to author educational interactions for geographical web applications. The 4th European Conference on Technology Enhanced Learning, Sep 2009, Nice, France. pp.769-775, ⟨10.1007/978-3-642-04636-0_82⟩. ⟨hal-00634778⟩
  17. Christophe Marquesuzaà, Patrick Etcheverry. Implementing a Visualization System suited to Localized Documents. RIVF - Research, Innovation & Vision for the Future of Information & Telecommunications Technologies, Mar 2007, Hanoi, Vietnam. pp.13-18. ⟨hal-00353153⟩
  18. Thierry Nodenot, Christophe Marquesuzaà, Pierre Laforcade, Marie-Noelle Bessagnet, Christian Sallaberry. Spécifications et architecture d'un environnement Web supportant des activités coopératives d'apprentissage. Technologies de l'Information et de la Communication dans les Enseignements d'ingénieurs et dans l'industrie, Nov 2002, Villeurbanne, France. pp.253-262. ⟨edutice-00000663⟩
  19. Patrick Etcheverry, Christophe Marquesuzaà, Marta Toribio Fontenla, Thierry Nodenot, Philippe Lopistéguy, et al.. Facilitando el trabajo del pedagogo en el mundo de la virtualización. Una experiencia en la educación superior en el IUT de Bayonne (Francia). 11no. Congreso Internacional de Educacion Superior, Feb 2018, La Habana, Cuba. ⟨hal-02430740⟩
  20. Christophe Marquesuzaà. OMAGE : Outils et Méthode pour la spécification des connaissances au sein d'un Atelier de Génie Educatif. Autre [cs.OH]. Université de Pau et des Pays de l'Adour, 1998. Français. ⟨tel-00003699⟩
  21. Patrick Etcheverry, Sébastien Laborie, Christophe Marquesuzaà, Thierry Nodenot, The Nhân Luong. Conception d’applications web géographiques guidée par les contenus et les usages : cadre méthodologique et opérationnalisation avec l’environnement WINDMash. 2015. ⟨hal-01158663⟩