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HALathon 2021 UPPA

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1 ART 2015 The influence of live-vs. video-model presentation on the early acquisition of a new complex coordination 10.1080/17408989.2014.923989 hal-02364410 fichier
2 ART 2008 Sens des mises en scène didactiques pour le débutant en judo dans la formation initiale en STAPS hal-00562130 fichier
3 ART 2008 Analyse des pratiques d'enseignement du judo en EPS hal-00562128 fichier
4 ART 2007 L'intention didactique de l'enseignant de judo hal-00562117 fichier
5 COMM 2007 SYSTÉMIQUE & ACCOMPAGNEMENT halshs-00130212 fichier

Références complètes

  1. Léna Lhuisset, Éric Margnes. The influence of live-vs. video-model presentation on the early acquisition of a new complex coordination. Physical Education and Sport Pedagogy, Taylor & Francis (Routledge), 2015, 20 (5), pp.490-502. ⟨10.1080/17408989.2014.923989⟩. ⟨hal-02364410⟩
  2. Éric Margnes, Denis Loizon, André Terrisse. Sens des mises en scène didactiques pour le débutant en judo dans la formation initiale en STAPS. eJRIEPS, Université de Franche Comté, 2008, 14, pp.83-95. ⟨hal-00562130⟩
  3. Denis Loizon, Éric Margnes, André Terrisse. Analyse des pratiques d'enseignement du judo en EPS. eJRIEPS, Université de Franche Comté, 2008, 14, pp.63-82. ⟨hal-00562128⟩
  4. Éric Margnes, Denis Loizon, André Terrisse. L'intention didactique de l'enseignant de judo. Science & motricité : Revue scientifique de l'Association des Chercheurs en Activités Physiques et Sportives, [Les Ulis] : EDP Sciences, 2007, 62, pp.7-80. ⟨hal-00562117⟩
  5. Pierre Bricage, Éric Beaussart, Ingrid Chapard, Sophie Chassaigne, Cerasela Deltor, et al.. SYSTÉMIQUE & ACCOMPAGNEMENT : Pédagogie de la gouvernance & gouvernance de la pédagogie(Governance in Education and Teaching of Governance). Feb 2007, 155 p. ⟨halshs-00130212⟩